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12/27/2011

Diseño de Sistemas de Costeo: Fundamentos Teóricos

Los Sistemas de Costeo
Partiendo de que la materia prima pasa de un proceso productivo a otro, hasta convertirse en producto terminado, el sistema de costeo debe clasificar, registrar y agrupar las erogaciones, de tal forma que le permita a la  dirección conocer el costo  unitario de cada proceso, producto, actividad y cualquier objeto de costos, puesto que la cifra del costo total suministra poca utilidad, al variar de un período a otro el volumen de producción, (Polimeni, et al,  1994).  Esto sólo se  puede alcanzar mediante el diseño de un sistema  de costeo adecuado.

Los sistemas de costeo son subsistemas de la contabilidad general los cuales   manipulan los detalles referentes al costo total de fabricación.  La manipulación incluye, clasificación, acumulación, asignación, y control de datos, para lo cual se requiere un conjunto de normas contables, técnicas y procedimientos de acumulación de datos tendentes a determinar el costo unitario del producto. (Sinisterra, 1997).  Actualmente también se proponen a generar información para la mejora continua de las organizaciones, al respecto son definidos como:
      
       “conjunto organizado de criterios y procedimientos para la clasificación, acumulación  y asignación de costes a los productos y centros de actividad y responsabilidad, con el propósito  de ofrecer información relevante para la toma de decisiones y el control ” (Océano, cd Rom, 2001).

      “… conjunto de procedimientos, técnicas, registros  e informes estructurados sobre la base de la teoría doble y otros principios  que tienen  por objeto la determinación de los costos unitarios de producción y el control  de las operaciones  fabriles efectuadas”  (Pérez, 1996; p 150)

Dadas las características y ventajas de los sistemas de costeo, es posible su implantación en toda organización que ejecuta actividad económica generadora de bienes y servicios, como empresas de extracción (agropecuarias, mineras, etc), transformación  y comerciales (Pérez, 1996). Existen sistemas de costeo los cuales han sido utilizados tradicionalmente como los sistemas por órdenes específicas y por procesos, sistemas históricos y predeterminados, sistemas variable y absorbente; éstos pueden ser combinados, rediseñados, complementados y/o adaptados a las necesidades y características específicas de cada organización. A continuación se exponen breves conceptos de los mencionados sistemas.

Los ssistemas por órdenes específicas son aquellos en los que se acumulan los costos de la producción de acuerdo a las especificaciones del cliente.  De manera que los costos que demandan cada orden de trabajo se van acumulando para cada trabajo (Sinisterra, 1997), siendo el objeto de costos un grupo o lote de productos homogéneos o iguales, con las características que el cliente desea. 

Los sistemas por proceso son aquellos donde los costos de producción se acumulan en las  distintas fases del proceso productivo, durante un lapso de tiempo.  En cada fase se debe elaborar un informe de costos de producción, en el cual se reportan todos los costos incurridos durante un lapso de tiempo; los costos de producción serán traspasados de una fase a otra, junto con las unidades físicas del producto y el costo total de producción se halla al finalizar el proceso productivo – última fase -, por efecto acumulativo secuencial.

Los sistemas de costeo históricos, son los que acumulan costos de producción reales, es decir, costos pasados o incurridos; lo cual puede realizarse en cada una las órdenes de trabajo o en cada una de las fases del proceso productivo.

Los sistemas de costeo predeterminados, son los que funcionan a partir de costos calculados con anterioridad al proceso de fabricación, para ser comparados con los costos reales con el fin de verificar si lo incorporado a la producción ha sido utilizado eficientemente para un determinado nivel de producción, y tomar las medidas correctivas (Neuner, 1998). 
Los sistemas de costeo absorbente son los que consideran y acumulan todos los costos de producción, tanto costos fijos (1) como costos variables (2), éstos son considerados como parte del valor de los productos elaborados, bajo la premisa que todos los costos son necesarios para fabricar un producto (Backer, 1997). 

Los Sistemas de Costeo Variables son los que considera y acumula sólo los costos variables como parte de los costos  de los productos  elaborados, por cuanto los costos fijos sólo representan la capacidad para producir y vender independientemente que se fabrique  (Backer, 1997).

Cuando las empresas se proponen a mejorar constantemente, en cuanto a productividad, reducción de costos y fabricación  de bienes y servicios más atractivos y con ciclos de vida más cortos, los sistemas de costeo tradicionales se tornan obsoletos dado que los mismos se limitan a determinar  correctamente el costo de los productos, para valorar inventarios, costear productos vendidos y calcular utilidades.  Por ello se han desarrollado, en las últimas décadas, varios sistemas de costeo, como el costeo basado en actividades, sistemas de costos de calidad, costeo por objetivos, costeo kaizen, y el costeo backflus, los cuales acumulan los costos de tal manera que facilitan la adopción de medidas o acciones encaminados a la mejora continua y a la reducción de costos. 

El sistema de costeo basado en actividades (ABC). Este sistema parte de la diferencia entre costos directos y costos indirectos, relacionando los últimos con las actividades  que se realizan en la empresa.  Las actividades se plantean de tal forma que los costos indirectos aparecen como directos a las actividades, desde donde se les traslada a los productos (objeto de costos), según la cantidad de actividades consumidas por cada objeto de costos.  De esta manera, el costo final esta conformado por los costos directos y por los costos asociados a ciertas actividades, consideradas como las que añaden valor a los productos (Sáez, 1997).

Los sistemas de costos de calidad son los que cuantifican financieramente los costos de calidad de la organización agrupados en costos de cumplimiento y de no cumplimiento, para  facilitar a la gerencia  la selección de niveles de calidad que minimicen los costos de la misma (Shank, 1998).

            El costeo por objetivo es una técnica que parte de un precio meta y de un nivel de utilidad planeada, que determinan los costos en que debe incurrir la empresa por ofrecer dicho producto, costo meta  (Costo meta = Precio meta – Utilidad deseada).  De esta manera se intenta ofrecer un producto de calidad -satisfacción de las necesidades del cliente- y además ofrecer un precio que le asegure la demanda.

            El costeo Kaizen es una técnica que plantea actividades para el mejoramiento de las actividades y la reducción de costos, incluyendo cambios en la forma en la cual la empresa manufactura sus productos, esto lo hace mediante la proyección de costos a partir de las mejoras propuestas, las cuales deben ser alcanzadas tal como un control presupuestal (Gayle, 1999).  

El sistema de costeo backflus, es un sistema de contabilidad de costos condensado en el que no se registran los costos de producción incurridos a medida que la misma se traslada de una fase a otra, sino que los  costos incurridos en los productos se registran cuando los mismos estén finalizados y/o  vendidos (Gayle, 1999).  

12/26/2011

Guía para sortear las dificultades.











INTRODUCCION

A medida que estamos avanzando en la metodología de investigación veremos los diferentes tipos de diseños de investigación cuáles son sus ventajas y desventajas, los guías para soltar dificultades en el proceso investigativo y las variables dependientes e independientes.


Tipos de Diseño de Investigación:
En la literatura sobre investigación es posible encontrar diferentes clasificaciones de los tipos de diseño pero por ahora nos enfocaremos en a la clasificación de experimentales y cuasi-experimentales. Esto no quiere decir que uno sea mejor que el otro, porque ambos son relevantes y necesarios, ya que cada uno de ellos tiene un valor propio.
Así mismo, cada uno posee sus propias características y la elección sobre qué clase de investigación y diseño especifico hemos de seleccionar depende del enfoque de investigación que nos cobije, los objetivos que nos hayamos trazado, las preguntas planteadas, el alcance del estudio a realizar y las hipótesis formuladas.
Experimentales: La acepción más particular y más armónica con un científico del término se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o más variables independientes, para analizar las consecuencias de una o más variables dependientes, dentro de una situación de control para el investigador. Esta definición quizás parezca muy compleja, sin embargo, conforme se vayan analizando sus componentes se irán aclarando sus sentidos.
El primer requisito es la manipulación intencional de una o más variables independientes. La variable independiente es la que se considera como supuesta causa en una relación entre variables y, al efecto provocado por dicha causa se le conoce como variable dependiente.
El investigador puede incluir en su estudio dos o más variables independientes. Al variar intencionalmente una de ellas, las demás también varían. Ejemplo: Si la desmotivación es la causa de la improductividad, al motivar al individuo, lo mas lógico es que haya mas productividad.
Un ejemplo mas explicito podríamos plantearlo de la siguiente manera:
"Si un investigador deseara analizar el posible efecto de los contenidos televisivos antisociales sobre la conducta agresiva de determinados niños, podría hacer que un grupo viera un programa de televisión con contenido antisocial y otro grupo viera un contenido pro-social y posteriormente observara cual de los dos grupos muestra una mayor conducta agresiva".
Cuasi-experimentales: En los diseños cuasi-experimentales hay, al menos, una variable independiente para observar su efecto y relación con una o mas variables dependientes, solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos. En este caso, los sujetos no se asignan al azar ni se emparejan, sino que dichos grupos ya estaban formados antes del experimento. A este tipo de grupos se les llama grupos intactos porque la razón por la que surgen y la manera como se formaron fueron independientes o aparte del experimento.
Este tipo de diseño se utiliza cuando no es posible asignar los sujetos en forma aleatoria, como comúnmente se hace en los tratamientos experimentales, por tanto, la falta de aleatorizacion introduce posibles problemas de validez interna y externa, si por ejemplo, varios elementos pueden influenciar en la formación de los grupos y que no están bajo el control del investigador.
Dado que su validez en menor que la de los experimentos, reciben el nombre de cuasi-experimentos. A causa de los problemas potenciales de validez interna, el investigador debe intentar establecer semejanzas entre los grupos.
Por ejemplo, si grupos intactos de trabajadores se involucran en un experimento sobre motivación, el investigador deberá buscar variables entre ellos, como diferencias de salarios, competencia, antigüedad en la organización, etc.
Variable dependiente

Las variables en la investigación, representan un concepto de vital importancia dentro de un proyecto. Las variables, son los conceptos que forman enunciados de un tipo particular denominado hipótesis. Las variables se refieren a propiedades de la realidad que varían, es decir, su idea contraria son las propiedades constantes de cierto fenómeno. También ocurre como resultado la respuesta de la variable independiente. Esta representa el efecto.

Variable independiente

Se denomina variable independiente a aquélla que es manipulada por el investigador en un experimento con el objeto de estudiar cómo incide sobre la expresión de la variable dependiente. A la variable independiente también se la conoce como variable explicativa, y mientras que a la variable dependiente se la conoce como variable explicada. Esto significa que las variaciones en la variable independiente repercutirán en variaciones en la variable dependiente y es la que controla la situación la causa.

Guía para sortear las dificultades.

Consultar experimentos antecedentes para ver si en estos resulto exitosa la forma de manipular la variable
independiente.  
Guía para sortear las dificultades. Consultar experimentos antecedentes
para ver si en estos resulto exitosa la forma de manipular la variable
independiente.  

Evaluar la manipulación antes de que se conduzca el experimento. Hay
varias preguntas que el experimentador debe hacerse para evaluar  su
manipulación antes de llevarla a cabo.

Incluir verificaciones para la manipulación. Cuando se utilizan seres
humanos hay varias formas  de verificar si funciono la manipulación. La primera
consiste en entrevistar a los sujetos, una segunda forma es incluir mediciones
relativas a la manipulación durante el experimento (Metodología de la
investigación cuarta edición; Dr. Roberto Hernández Sampieri, 2006).



  
CONCLUSION

En este conclusión pedimos analizar los importancia que tienen los métodos de investigación científica, y como se usan las variables dependientes.

Vimos las recomendaciones que  deben tener para  realizar un trabajo de investigación con seriedad y carácter sistemático.


Gracias a estos temas podemos saber y aprender las bases claras para realizar un investigación.  


 Mi opinión Personal

Creo que es importante saber estas informaciones para saber realizar una investigación clara y precisa con carácter de seriedad.
Sin la guía de estos  pasos no puede hacer un trabajo investigativo con reglas sistemáticas.











Definiciones de 35 terapias psicológicas

- Terapias
TERAPIA PSICOLÓGICA
DEFINICION
Terapia psicológica: Es una interacción entre el paciente el terapeuta cuya finalidad es evaluar la situación del cliente atendiendo a tres factores: Psicológico, físico y relacionales un tratamiento que se usa como medio para resolver problemas de la vida.
Su principal instrumento de curación es la comunicación que busca estimular pensamientos, sentimientos, sensaciones y conocimientos, que tiene el paciente pero que no sabe como aplicarlos o no logra identificarlos plenamente.
Esta comunicación implica un alto grado de confianza y tiene como recurso principal simplemente hablar, aunque a veces se usan otras técnicas como dibujar, escribir, actuar entre otras.
La terapia psicológica la cura llega cuando se logran cambiar pensamientos distorsionados o irracionales por otros realistas y racionales.

LA TERAPIA CONDUCTUAL 
DEFINICION
Terapia conductual: Enfoques terapéuticos que se basan en la creencia, que toda la conducta normal y anormal, es aprendida y que, el objetivo de la terapia, es enseñar a las personas nuevas formas de comportamiento, más satisfactorios.
TERAPIA PSICOANÁLISIS
DEFINICIÓN
Psicoanálisis: Una terapia de insight desarrollada por Freud, que se basa en la creencia de que los problemas psicológicos son síntomas de conflictos internos, reprimido durante la infancia y de que la tarea del psicoanalista es ayudar al paciente a traer estos conflictos ocultos a la conciencia de tal forma que se pueda abordar de manera electiva.
TERAPIA CENTRAL EN EL CLIENTE
DEFINICION
La psicoterapia centrada en el cliente, es una escuela de psicología (en este caso se llama también enfoque centrada en la persona ) y una forma de psicoterapia humanista psicoterapia centrada en el cliente es también el nombre de un libro escrito por el psicólogo norteamericano Carl Roger, considerado únicamente dentro de la escuela humanista de psicoterapia.
TERAPIA COGNITIVA 
La terapia cognitiva: Es un tipo de psicoterapia que se basa en un modelo de los trastornos psicológicos que defiende que la organizaciones de las experiencias de las personas términos de significado afectan a sus sentimientos y a su conducía (Beck, 1967-1975).
La terapia cognitiva esta relaciona a nivel teórico con la psicología cognitiva que se ocupa del estudio de los procesos y estructuras mentales, de tiende también el método científico de investigación de los resultados del tratamiento y en un modelo de la terapia basado en la colaboración del paciente con su terapeuta, que tiene como fin la comprobación de los significados personales y subjetivos con la realidad y el desarrollo habilidades de resolución de problemas.
TERAPIA DE DESENSIBILIZACION 
DEFINICION
La desensibilización sistemática es uno de los métodos para contrarrestar gradualmente los hábitos neuróticos de la respuesta de ansiedad. Se induce en el paciente un estado fisiológico inhibido de la respuesta de ansiedad por medio de la relajación muscular y luego es expuesto a un débil estimulo excitador de la respuesta de la ansiedad.
Luego se van presentando fuertes, los estímulos sucesivamente mas " fuentes que son tratados en forma semejante, este método nos ha dado el poder de superar un gran número de hábitos neuróticos, a menudo en un poco tiempo.

TERAPIA FAMILIAR 
DEFINICION
La Terapia Familiar, también referida como terapia familiar y de pareja, sistemas de terapia familiar y, recientemente, terapia de matrimonio, es una rama de la psicoterapia que trabaja con familias y parejas en relaciones íntimas para promover su desarrollo. La terapia es un tratamiento que intenta alcanzar la esencia de algo. En las ciencias médicas, la terapia está compuesta por los medios que permiten el alivio o la curación de las enfermedades o sus síntomas.
TERAPIA FUNCIONAL
DEFICIONES
Se centra en las funciones y de las unciones del sistema muscular y nervioso y como las actividades planeadas pueden ayudar mejor a desarrollar o restablecer las capacidades sensoriales, motoras y perceptivas.
TERAPIA DE CONFRONTACION
DEFINICION
Consiste en el señalamiento y recordatorio de fallar en cumplir con las normas de la comunidad de confrontar con tus debilidades de carácter para que puedas identificar y fortalecer este espacio.
Es confrontar ponerse frente al otro y lanzarle una interpretación de lo que se percibe como su realidad para que con ese saber y su efecto decida qué hacer en su vida. 

TERAPIA SEXUAL
DEFINICION
Es un conjunto de estrategias para tratar disfunciones del desempeño sexual, cuando no ha etiología medica (fisiología), o romo cumplimiento al tratamiento médico.
Sicoterapia es la vertiente clínica de la sexología. Disciplina que tiene por objeto el estudio de la sexualidad humana en todas sus dimensiones, biológica, evolutiva psicológica, social, cultural, clínica. 
LA TERAPIA DE PAREJA
La terapia de pareja se ha centrado en el análisis de los conflictos cotidianos, que pueden llevar a la ruptura de la relación, se ha planteado como aparecer los problemas, y como se mantienen.
TERAPIA DE JUEGO
DEFINICIÓN
El juego es la forma natural de aprender y comunicarse del niño por ello es utilizado en la evaluación y tratamiento de problemas emocionales. Conocer y saber interpretar el significado del juego en niños permite conocer lo que verbalmente les es difícil comunicar. De la misma manera de que un adulto puede verbalizar sus dificultades por medio de las palabras los niños se expresan y comunican libremente a través del juego.

TERAPIA MUSICAL
La musicoterapia: se basa en el principio de que todos los malestares tiene su origen en el cerebro, el cual manda señales al organismo, produciendo como consecuencias diversos padecimientos.

LA FISIOTERAPIA
La fisioterapia: Es la ciencia de la salud que utiliza los medios físicos para mantener y recuperar la salud. La fisioterapia exige siempre u tratamiento personalizado, adaptado al paciente y a la evaluación de su patología.
La palabra Fisioterapia proviene de la unión de las voces griegas: Phycis, que significa naturaleza y terapia, que quiere decir tratamiento.

TERAPIA DEL AUTISMO
DEFINICION
El autismo afecta el desarrollo normal del cerebro en áreas relacionadas con la interaccionadas con la interacción social y las habilidades comunicativas se manifiesta durante los primeros tres años de vida. El autismo es un trastorno que afecta a miles de niños y adultos.

TERAPIA AVERSIVA
DEFINICION
Las terapias aversivas intentan asociar un patrón de reacción comportamental no deseado y socialmente sancionado con una estimulación desagradable, interna y socialmente sancionado, con una estimulación desagradable interna y externa, o reorganizar la situación de tal manera que las consecuencias de este comportamiento no deseado sean lo suficientemente desagradables para el emisor de tal comportamiento, que debe de ejecutarlo. En ambos casos se espera que se establezca una conexión entre el comportamiento a eliminar y la reacción aversiva.

TERAPIA OCUPACIONAL
DEFINICION
La terapia ocupacional: Es un tratamiento paramédico que implica una actividad útil planeada que favorece la recuperación de las personas afectadas por una enfermedad mental o una incapacidad tísica que algunas veces aparece tras un accidente. 
LA TERAPIA GESTALT
DEFINICION
Está definida como un enfoque psicoterapéutico centrado en el momento existencial que vive la persona, en el aquí y el ahora, su presente.
Uno de los requisitos en su aplicación terapéutica reside en que el individuo tome conciencia o se dé cuenta de lo que está pasando momento a momento dentro de sí mismo y a su alrededor, es por esta razón su fundador lo llamo terapia del darse cuenta. 
LA TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPRENSIÓN 
DEFINICION
La terapia de aceptación y comprensión: es una forma psicoterapia experiencia conductual y cognitiva basada en la teoría del marco relacionada al lenguaje y la condición humana. Se trata de una terapia novedosa que ha probado su efectividad en un amplio rango de trastorno psicológico y cuyo elemento central es el trastorno de agitación experiencia.
La terapia de aceptación y comprensión: se presenta a sí misma una terapia cognitiva conductual, y se reclama como una evaluación natural del análisis de la conducta, debido a un desarrollo teórico importante; la teoría de las marcas relaciónales. Esta teoría pretende dar cuenta de la adquisición y funcionalidad del lenguaje, permitiendo, incorporar el lenguaje, el pensamiento y la cognición a la terapia más conductual y emplear técnicas dentro de la más pura tradición del análisis de conducta para su modificación.

LA TERAPIA TRANSACIONAL
 DEFINICION
Es definida como el análisis de las transacciones que se desarrollo entre las personas al interactuar unas con otras, y constituye una técnica de intervención psicológica que se diferencia de muchas concepciones tradicionales en psicología tanto en su enfoque original de la personalidad, su estructura, funcionamiento y metas por su forma particular de abordar los problemas conductuales y emocionales que aquejan a los personas.



TERAPIA DE GRUPO
 DEFINICION
La psicoterapia de grupo es una forma especial de terapia en la cual un grupo pequeño se reúne, guiado por una psicoterapeuta profesional, para ayudarse individual y mutuamente. Esta forma de terapia es de uso muy extendido, y aceptada desde hace más de 50 años.

LA TERAPIA DE REGRESSION
DEFINICION
La terapia de regresión: Es una herramienta de la hipnosis, la cual permite que el paciente reviva en situaciones de vivencias, traumas olvidados de tiempo pasados de la vida anteriores que le encuentran en el inconsciente guardado.
La terapia de regresión es una aplicación especial de la hipnosis que resulta ser eficaz en ciertas ocasiones cuando es importante buscar el origen de nuestros problemas en regiones oculta de nuestro cerebro que para algunas personas representan " recuerdo de vida pasada" y para atrás "fantasías o aspiraciones.

TERAPIA PSICODRAMA
El psicodrama es una forma de psicoterapia, ideada por J. L. Moreno, inspirada en el teatro de improvisación y concebida inicialmente como grupal o "psicoterapia profunda de grupo"
Dicho en nuestros términos, el psicodrama es una forma de psicoterapia (o recurso psicoterapéutico) consistente en la representación (dramatización) por parte del paciente de acontecimientos pasados o futuros, reales o imaginarios, externos o internos, experimentándolos al máximo, como si estuvieran sucediendo en el presente.  

TERAPIA HOLÍSTICA
La palabra La palabra "holística" viene del griego "holos" que significa "Completo”. La Terapia Holística nos ayuda a comprender que la causa de nuestro malestar casi siempre está en las emociones y que estas no son más que una reacción de nuestro cuerpo a lo que pensamos, a las creencias que tenemos en relación a lo que nos está sucediendo.
El Objetivo de esta terapia es proporcionarte una poderosa herramienta de Autoconocimiento, para que puedas pasar de un estado negativo y molesto a un estado de paz y plenitud.

TERAPIA DE DUELO
DEFINICION
Es una terapia que  ayuda a los dolientes que presentan una reacción normal a la pena, sin mayores complicaciones, a completar el proceso de penar. La terapia le proporciona orientadores profesionales u otras personas en proceso de duelo. Estos servicios pueden llevarse a cabo en grupo o individualmente.
La terapia del duelo se usa en personas que reaccionan de manera compleja ante una pena. La meta de la terapia es identificar y resolver los conflictos de separación de la persona con el fallecido. Los conflictos de separación pueden presentarse como problemas físicos o del comportamiento, duelo demorado o extremo, pena prolongada o conflictiva, o duelo inesperado (aunque este tipo no se encuentra normalmente en las muertes por cáncer).
TERAPIA PROCESUAL Y VIVENCIAL 
DEFINICION
La psicoterapia procesual y vivencial es un enfoque de tratamiento no directivo, en cuanto trabaja con las vivencias disfuncionales que presenta el propio cliente y que se refieren a malestar emocional y/o relacional (foco "vivencial" de la terapia), y es/puede ser también activo, en cuanto trata de facilitar la adecuada simbolización de determinadas experiencias emocionales (foco "procesual" de la terapia).

TERAPIA RACIONAL EMOTIVA.
DEFINICION
   TREC es un acrónimo para Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT, por sus siglas en inglés), una forma de psicoterapia creada por Albert Ellis en el año 1955. Se considera a Ellis el iniciador del modelo cognitivo-conductual en psicoterapias. Este modelo se basa en el principio de la mediación cognitiva, que se desarrolló en la segunda mitad del siglo XX y reconoce como otro de sus más destacados representantes al doctor Aaron T. Beck, quien lo desarrolló a partir del año 1962 con el nombre de terapia cognitiva.
   El modelo se basa en el concepto de mediación cognitiva, expresado originalmente con la frase: "No son los hechos, sino lo que pensamos sobre los hechos, lo que nos perturba", concepto originalmente propuesto por Epíteto, en el siglo I. Su concepción de la génesis de la perturbación emocional se ilustra mediante el modelo A-B-C.


TERAPIA INDIVIDUAL
DEFINICION
 Es aquella que se aplica al cliente y en la cual la persona es quien decide cuáles son los cambios que quiere conseguir en su vida, qué aspectos de su vida actual quiere corregir o mejorar; en este tipo de terapia el terapeuta se encarga de encontrar (en acuerdo con la persona) la forma más eficaz, agradable y practicable de alcanzarlos.

TERAPIA CONSTRUCTIVISTA.
DEFINICION
Es fruto de la investigación de los últimos 30 años en los procesos de cambio humano. Gracias a ello ha sido posible recoger lo mejor y más eficaz de las diferentes tendencias clásicas de la terapia (psicoanálisis, Gestalt, psicodrama, terapia cognitiva, terapia familiar sistémica…) y combinarlo en un método eficiente, positivo y esperanzador de promover el cambio y la satisfacción vital.
TERAPIA FOCALIZADA EN LAS EMOCIONES.
 DEFINICION
 Es un tratamiento experiencial con aval empírico  que integra elementos de las prácticas centradas en el cliente y Gestalt con la moderna teoría de las emociones y una meta-teoría dialéctico-constructivista. El enfoque fue originalmente llamado terapia de proceso experiencial (EP) reflejando sus raíces en -y plasmando los principios de- un enfoque humanístico experiencial. La terapia focalizada en las emociones fue usada antes para nombrar el enfoque de terapia de pareja.

TERAPIA SISTEMICA

DEFINICION
La terapia sistémica es un modelo de psicoterapia que se aplica para el tratamiento de trastornos y enfermedades psíquicas concebidas como expresión de las alteraciones en las interacciones, estilos relacionales y patrones comunicacionales de un grupo social comprendido como un sistema.

Terapia de Aprendizaje.
DEFINICIÓN

El aprendizaje es el proceso por el que una persona modifica su conducta como consecuencia de la experiencia o del ejercicio de alguna actividad. Este cambio de conducta le sirve al sujeto para responder de forma más eficaz a las exigencias de su entorno. Así, cada estudiante cumple su trabajo de aprendizaje de una forma diferente, porque tienen distintas capacidades (más o menos memoria, inteligencia o madurez). Pero ¿qué sucede cuando el estudiante no alcanza un mínimo rendimiento en sus exigencias académicas?. En este momento surgen las dificultades de aprendizaje, debido a un mal uso o una inapropiada adquisición de unas habilidades y recursos básicos, y, como consecuencia el fracaso escolar.

Terapia de inoculación de estrés
DEFINICIÓN:
Es una terapia que enseña a las personas como prepararse para enfrentar una amplia variedad de situaciones que pueden producir malestar o inestabilidad emocional.

12/24/2011

Metodología para el estudio evolutivo

   Metodología para el estudio evolutivo.

  Los modelos básicos para el estudio de la psicología evolutiva y genérica ha sido predominantemente los filósofos, biológicos, médicos, pedagógicos, conductuales, etc.
Habituales en este tipo de ciencias humanas.  Las discusiones metodológicas también han sido semejantes tanto cuantitativas  como cualitativamente. Los problemas lógicos en el campo de la investigación evolutiva se encuentran muchas veces sin resolver; predominan los conceptos analógicos, aunque existen todo un conjunto de métodos clínicos, ocasionales, controlados, casuales, correlaciónales, dirigidos, experimentales, etc.  Que constituyen los clásicos métodos clínicos, ocasionales,  controlados, casuales, correlaciónales, dirigidos, experimentales, etc.  Que  constituyen los fundamentos del clásico método clínico. Dentro de los métodos biológicos, las aportaciones neurobiológicas, etc., y especialmente los métodos heredo biológicos y genéricos, las aportaciones neurobiológicos, psico y neurofisiológicas, neurobioquimicas, etc., y especialmente los métodos  heredo biológicos y genéricos, han sido importantes en psicopatología evolutiva.  Algo semejante puede decirse de los estudios epidemiológicos y bioestadísticas. 

Métodos y diseños de investigación.

·        Los métodos de investigación son los procedimientos generales que especifican la normativa a seguir en el estudio de un fenómeno.
·         La psicología evolutiva utiliza las mismas herramientas metodológicas que el resto de disciplinas científicas: observación, experimentación, estudio de casos.
·         Los diseños de investigación: son las estadísticas concretas para las aplicaciones un método general a un objeto de estudio particular.
La investigación evolutiva utiliza diseños específicos que son sensibles al proceso de desarrollo, esto es, al cambio a lo largo del tiempo.
La perspectiva naturalista:
La perspectiva naturalista trata de no influir sobre lo que estudia, observa la realidad.
·         La perspectiva naturalista muy utilizada en psicología evolutiva.
·         No supone una experiencia débil
·         Trata de superar el problema de la artificialidad
·         Supone estudiar la conducta en el contexto ambiental natural en el que se produce.
Diseño longitudinales:
Consiste en observar a un mismo grupo de sujetos a lo largo de un periodo de tiempo.
Diseño transversales:
Consiste en estudiar en un momento determinado a distintos grupos de sujetos de edades diferentes.

Diseños de intervalo temporal:
Consiste en seleccionar sujetos de la misma edad que pertenecen a generaciones diferentes.
Permite analizar la influencia del cambio histórico-cultural sobre aspectos concretos, pero aporta muy poca información evolutiva, es decir, sobre el cambio ontogenetico.
Diseño secuencial longitudinal:
Consiste en repetir un mismo diseño longitudinal  en grupos lo mas equivalentes posibles pero pertenecientes a distintas generaciones.
Principal ventaja: permite diferenciar entre los efectos debido a la edad y los debidos a la generación.
Diseño mixto o longitudinales-transversales:
Los diseños mixtos son una solución intermedia entre los secuenciales y los simples.



Desarrollo físico y psicomotor temprano.

La monitorización del crecimiento (peso, talla y perímetro cefálico)Y del desarrollo (motor, lingüístico, afectivo, psicosocial y sexual) en el periodo de su máxima variación constituye una medida efectiva de prevención especifica de problemas del área de nutrición, crecimiento y maduración, pero también representa un indicador global muy apreciable de salud orgánica del  niño, así como la idoneidad de su entorno.
El desarrollo es siempre la consecuencia de una interacción continua entre factores genéticos y ambientales.
El nivel funcional del niño y su característica influyes gastos que se pueden someter a medida, como la capacidad intelectual, las destrezas motrices el uso del lenguaje, la sofisticación afectiva y perceptiva así como el peso, la talla y otras características físicas de la conducta.
La organización de los procesos de crecimiento.
Existen dos tipos de factores que influyen en este proceso:
·         Factores endógenos: proceso interno del organismo sujeto a maduración biológica(continuidad y mecanismo de recuperación)
·         Factores exógenos: procesos externos al organismo sujetos a estimulación.
La curva del desarrollo.
Son una herramienta útil para registrar y evaluar el crecimiento físico de los niños atreves de los niños.
Esto tiene el propósito de que el pediatra y los padres conozcan el ritmo de crecimiento del pequeño, para que de esa manera puedan ayudarlo a desarrollar  su máximo potencial  en talla (altura) y a la vez, pueden desechar y corregir oportunamente posibles alteraciones.

Crecimiento del cerebro
La meta del desarrollo psicomotor es controlar los movimientos del cuerpo hasta ser capases de sacar del todas las posibilidades de acción y expresión (practico  y simbólico)
El desarrollo psicomotor se rige por dos leyes:
·         Céfalo-caudal: se controlan antes las partes del cuerpo más próximas a la cabeza, extendiéndose previamente el control hacia abajo.
·         Próximo distal: se controlan primero las partes más próximas al eje central, progresivamente, las más alejadas de este eje corporal.